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L'APAJH en régions

« Douce France » sous les étoiles de Lautrec (Tarn)

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Les 26, 27 et 28 juillet prochain, le château des Ormes sera à nouveau l’écrin d’un spectacle “son et lumière” résolument solidaire. Après les succès des précédentes éditions, l’équipe organisatrice* rend hommage à deux ‘montres sacrés’ de la chanson française, Edith Piaf et Charles Trénet.

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Journée sportive pour les jeunes du Sessad « Les Guiblets » (94)

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Mercredi 3 juillet, les jeunes accompagnés par le Sessad « Les Guiblets » situé sur la commune de Créteil ont donné toute leur énergie lors de cette journée sport à Charenton-le-Pont, grâce au partenariat qui unit l’établissement APAJH à la ville.

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L’APAJH du Tarn traverse les Pyrénées

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Les différents établissements de l’APAJH du Tarn (81) ont participé à Pyrhando : un relais pour traverser les Pyrénées. Le rituel de Pyrhando veut que l’on se passe d’un groupe à l’autre une gourde remplie d’eau de la mer Méditerranée, ainsi qu’un bâton de marche, jusqu’à l’arrivée. La traversée s’effectue sur 13 semaines, et au total, 26 établissements participent au projet. L’arrivée à Anglet, à l’autre bout des Pyrénées, est prévue pour le week-end du 14 au 15 septembre 2013.

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Accompagnement humain pour la réussite des enfants et adolescents en situation de handicap

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Professionnalisation des accompagnants

pour la réussite des enfants et adolescents en situation de handicap :

L’APAJH salue un rapport s’attachant aux élèves en priorité, tout en garantissant un cadre d’emploi sécurisé pour les accompagnants

Le rapport « Professionnaliser les accompagnants pour la réussite des enfants et adolescents en situation de handicap », dont les travaux ont été menés pendant plusieurs mois sous la présidence de Pénélope Komitès, a été remis mardi 25 juin aux Ministres George PAU-LANGEVIN et à Marie Arlette Carlotti.  L’APAJH est satisfaite qu’il soit enfin publié et que la réflexion sur la professionnalisation des accompagnants ait été guidée par le souci de la prise en compte des besoins des élèves. Pour Jean-Louis Garcia, président de la Fédération des APAJH, « ces travaux, auxquels nous avons fortement contribué, partent  d’un diagnostic que nous partageons et formule des propositions concrètes, adaptées, s’inscrivant pleinement dans notre combat en faveur de l’accessibilité universelle. Rendre l’école accessible à tous les handicaps, en améliorant réellement la qualité et la continuité des parcours, c’est poser les jalons d’une société qui s’adapte aux différences pour mieux garantir la citoyenneté de chacun et tous ».

L’APAJH salue le fait que le rapport situe la professionnalisation des accompagnants dans une vision globale qui pose comme cadre :

  • La prise en compte du parcours des jeunes en situation de handicap à l’école, en formation professionnelle, dans la vie sociale, et dans l’insertion dans le monde du travail, dans un souci de continuité,
  • La nécessité de confier cette mission d’accompagnement à des professionnels formés, qualifiés et ce dans un cadre d’emploi sécurisé,
  • La volonté de positionner l’accompagnement humain comme participant de la réponse aux besoins, dans une vision d’accès à tout pour tous.
L’APAJH soutient plusieurs propositions parmi lesquelles :
  • La nécessité de se donner les moyens d’une meilleure évaluation des besoins de chaque élève,
  • La construction de réponses pluri professionnelles articulées dans le cadre du projet personnalisé,
  • La volonté d’un accompagnement adapté à chaque situation individuelle,
  • La clarification de la notion même d’accompagnement en évitant qu’il devienne un frein à la conquête de l’autonomie,
  • La nécessité d’une mobilisation et d’une coordination de tous les acteurs pour réussir le chantier de l’inclusion en milieu ordinaire,
  • La professionnalisation de la fonction avec des propositions de formation, de référentiel d’activités, de coordination et de pilotage des actions, ainsi que de passerelles au service d’un parcours professionnel,
  • Un cadre d’emploi sécurisé avec un employeur de type Groupement d’Intérêt Public,
  • Des financements pérennes de tous les acteurs,
  • Un pilotage laissé à l’acteur majeur qu’est l’Education nationale.

L’APAJH demeurera attentive pour s’assurer que ce rapport ambitieux trouve une traduction concrète dans le quotidien des élèves et des accompagnants. Les 8000 emplois annoncés pour la rentrée 2013 sont une mesure allant dans le bon sens. Néanmoins, ce ne sera pas suffisant si les décisions issues des propositions du rapport ne sont pas prises rapidement en compte. Pour Jean-Louis Garcia, « la publication de ce rapport est concomitante avec la finalisation de la signature de la convention entre l’APAJH et les Ministères de l’Education nationale et des Affaires sociales. Ainsi, nous resterons mobilisés également sur le terrain pour soutenir les professionnels de l’Education nationale et construire cette école inclusive que nous appelons de nos vœux ».

 

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« A tout Chœur, cœurs d’enfants » : une chorale qui additionne les différences avec l’APAJH (34)

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Depuis 10 ans, la Chorale d’enfants et d’adolescents « A Tout Chœur, Cœurs d’enfants », accueille des enfants et adolescents des environs de Jacou et Castries (Hérault) qui se réunissent pour chanter pour défendre les Droits de l’enfant. Avec un riche répertoire de chansons inédites composées par eux-mêmes, ils produisent des CD qui sont ensuite vendus au profit d’une association humanitaire qui travaille pour améliorer les conditions de vie de l’enfant. La chorale fait également de nombreux concerts.

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