AES H/F – UEEA de Doujani

Missions :

Finalité du poste :

L'Accompagnant Éducatif et Social (AES) H/F joue un rôle essentiel au sein de l'UEEA, en accompagnant les élèves avec autisme dans leur parcours scolaire. Vous serez en charge de les soutenir dans leur quotidien, de favoriser leur autonomie et leur inclusion, et de contribuer à la mise en place d'activités éducatives adaptées à leurs besoins spécifiques. Vous travaillerez en étroite collaboration avec les enseignants spécialisés, les familles et les professionnels de santé.

Principales missions :
• Organiser ses interventions en fonction des objectifs définis dans les projets personnalisés d’accompagnement et de scolarisation des enfants.
• Inscrire ses interventions en complémentarité et en synergie avec les autres professionnels.
• Contribuer à la liaison avec les autres professionnels intervenant auprès des élèves, les informer, participer à la concertation.
• S’assurer que les conditions de sécurité et de confort des enfants sont continuellement remplies.
• Contribuer à la sensibilisation de l’environnement des enfants et prévenir les situations de crise, d’isolement ou de conflit
Aider à l’installation matérielle et faciliter les déplacements des élèves à l’intérieur ou à l’extérieur de l’école.
• Favoriser la communication et les interactions entre enfants au sein de l’UEEA et avec les autres élèves de l’école.
• Accompagner les élèves dans l’accès aux activités d’apprentissage (éducatives, culturelles, sportives, artistiques ou toute autre activité proposée dans le cadre de l’UEEA ou de l’école).
• Utiliser des supports adaptés, conçus par des professionnels, pour faciliter l’accès aux activités.
• Contribuer à l’adaptation de la situation d’apprentissage, en lien avec l’enseignant et les autres professionnels de l’équipe, par l’identification des compétences, des ressources, des difficultés des élèves.
• Ajuster son intervention en fonction des besoins des élèves suivant les activités définies dans leur projet personnalisé d’accompagnement et de scolarisation et les évolutions constatées.
• Ajuster son intervention en fonction de l’environnement et des différents contextes d’apprentissage.
• Articuler ses interventions avec l’enseignant de la classe.
• S’inscrire dans un travail d’équipe éducative et de réseau.
• Réaliser des comptes rendus ou des points d’étape.
• Participer aux différentes réunions institutionnelles, y compris à celles de l’équipe de suivi de la scolarisation.
• Participer aux rencontres avec les familles et l’équipe pédagogique.
• Participer, dans le respect du projet de service, à la mise en œuvre d’une démarche continue d’amélioration de la qualité.
• Prendre part à des actions de guidance parentale au domicile, visant à étayer les parents et à leur faire reprendre confiance en leurs capacités éducatives.

Présentation de l’établissement :

Présente également à Mayotte, l’APAJH contribue activement au développement, à l’accompagnement et à la prise en charge des personnes en situation de handicap. Sur le territoire, la Fédération APAJH connaît une croissance continue. Actuellement, elle compte une vingtaine de structures et emploie plus de 120 salariés. L’association ne cesse de se diversifier pour répondre aux besoins des personnes en situation de handicap.
La Fédération APAJH à Mayotte est organisée autour de deux pôles principaux :
• Le pôle adulte : Il comprend divers services qui accompagnent les personnes adultes en situation de handicap (entreprise adaptée, plateforme d’entraide pour l’autonomie, ESAT, établissement
d’accueil médicalisé, SSIAD et SAMSAH).
• Le pôle enfance : Il regroupe plusieurs structures, notamment un IME (constitué de 3 antennes),
des SESSAD (SAAAS, SSEFS, SAFEP, SESSAD polyvalent, SSAD), deux UEEA et un PCPE,
qui accompagnent des jeunes en situation de handicap, avec ou sans troubles associés.
Grâce à ces pôles, la Fédération APAJH joue un rôle clé dans l’inclusion des personnes en situation de handicap sur l’île, avec une offre innovante, diversifiée et créatrice de valeur pour tous.

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

Diplômes / Autres critères :

Diplôme d'État d'Accompagnant Éducatif et Social (DEAES) exigé.
Autres critères

• Permis B obligatoire
• Expérience auprès d'enfants ou d'adolescents avec autisme souhaitée.
• Capacité à travailler en équipe et à s'adapter à des situations variées.
• Patience, bienveillance et écoute active.

Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

• Adaptabilité [?]
  Capacité à ajuster ses attitudes / comportements en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation, de l'interlocuteur et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences et ses connaissances pour répondre aux besoins spécifiques des personnes et / ou à des situations complexes ou inhabituelles
• Aisance relationnelle [?]
  Capacité à entrer en contact avec autrui et à être réceptif aux informations fournies par l'environnement, capacité à construire un réseau relationnel et à l'utiliser comme aide et support à son action. Capacité à adapter son comportement et son attitude en fonction de l'interlocuteur pour maximiser la qualité des échanges
• Maîtrise de soi / Intelligence émotionnelle [?]
  Capacité à se contrôler et à réguler ses émotions, à prendre du recul par rapport à une situation, à conserver une vision de l'action à mener et à la mettre en œuvre
• Rigueur [?]
  Capacité à appliquer de manière systématique et correcte des règles / procédures / méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imprécision, à transmettre des informations avec exactitude
• Sens de l'organisation [?]
  Capacité à structurer de manière méthodique un travail pour atteindre des objectifs, capacité à hiérarchiser, à établir des priorités et à respecter des échéances et des délais contraints

Clôture des candidatures le : 30/11/2026