Educateur Spécialisé F/H – Dispositif PAS 94

Missions :

Principales missions :

1. Accompagnement éducatif des élèves
· Analyser les situations des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers (de la maternelle au lycée).
· Contribuer à la prévention des ruptures de parcours scolaires.

2. Appui aux équipes pédagogiques
· Travailler en étroite collaboration avec les enseignants, chefs d’établissement et professionnels ressources.
· Participer à la co-construction d’aménagements pédagogiques et éducatifs adaptés.
· Apporter une expertise éducative et médico-sociale dans une logique de soutien aux pratiques professionnelles.

3. Travail avec les familles
· Accueillir, informer et soutenir les familles dans la compréhension des réponses proposées par le PAS.
· Faciliter les échanges entre familles et institution scolaire.
· Accompagner, le cas échéant, les démarches auprès de la MDPH, sans s’y substituer.

4. Coordination et partenariat
· Identifier et mobiliser les ressources du territoire (ESMS, dispositifs de droit commun, partenaires sociaux et sanitaires).
· Participer aux concertations pluriprofessionnelles autour des situations.
· Articuler son intervention avec les EMAS lorsque la situation le nécessite.

5. Contribution au fonctionnement du PAS
· Participer au suivi de l’activité du PAS (bilans, indicateurs, comptes rendus).
· S’inscrire dans la dynamique de déploiement progressif des PAS jusqu’en 2027, conformément aux orientations nationales.

Présentation de l’établissement :

Finalité du poste :
Le Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS) est un dispositif de première intention visant à apporter des réponses rapides, adaptées et coordonnées aux besoins éducatifs particuliers des élèves, avec ou sans reconnaissance de handicap. Il s’inscrit dans un fonctionnement intégré entre les établissements scolaires et les établissements et services médico-sociaux (ESMS), afin de prévenir les ruptures de parcours et de favoriser l’accessibilité universelle à la scolarité.
Le PAS est coordonné par un binôme Éducation Nationale / secteur médico-social, associant un enseignant coordonnateur et un éducateur spécialisé. Il peut mobiliser, si nécessaire, les équipes mobiles d’appui médico-social à la scolarisation (EMAS)

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 200 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

Diplômes / Autres critères :

Diplôme requis :
· Diplôme d’état d’Educateur Spécialisé
· Permis B

Autres critères :
· Connaissance du public enfant, adolescent et jeunes adultes porteurs de handicap avec ou sans troubles du comportement (TSA/TND/Troubles DYS...)
· Connaissance des outils et bilans approches comportementales (ABA, PECS, TEACHH)
· Aptitude à travailler en équipe et à intervenir spécifiquement au sein d’une équipe mobile
· Qualités rédactionnelles et oratoires

Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

• Pédagogie [?]
  Savoir rendre des informations accessibles au plus grand nombre et les présenter de manière attrayante. Savoir enseigner une connaissance ou une expérience par des méthodes adaptées à un individu ou un groupe d'individus.
• Prise de décision [?]
  Savoir se poser les bonnes questions, prendre en compte les informations clés et faire appel à son esprit critique pour évaluer les différentes options et les risques qu’elles comportent, arbitrer, et faire le meilleur choix possible en toute confiance
• Réactivité [?]
  Capacité à identifier rapidement les actions à mener face à une situation non prévue, en hiérarchisant les actions, en fonction de leur degré d'importance / d'urgence.
• Sens de l'analyse [?]
  Capacité à identifier les différents composants d'un problème / d'une situation et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
• Sens de l'organisation [?]
  Capacité à structurer de manière méthodique un travail pour atteindre des objectifs, capacité à hiérarchiser, à établir des priorités et à respecter des échéances et des délais contraints

Clôture des candidatures le : 29/11/2026