(Neuro) Psychologue H/F UEMA TP 50%

Missions :

• Participer aux évaluations des enfants lors de leur accueil et tout au long de leur
accompagnement dans le dispositif d’UEMA.
• Faire passer et formaliser des bilans psychologiques normés (PEP-3, Vineland-II, VB
MAPP…).
• Rédiger les comptes rendus psychologiques des enfants
• Superviser les temps de classe, en lien avec l’enseignant
• Superviser les temps éducatifs, en lien avec les éducateurs en cohérence avec les préconisations de la supervision extérieur
• Observer et analyser les attitudes et les comportements des enfants, accompagner les éducateurs au remplissage de grilles de cotation définies.
• Proposer et superviser des protocoles de gestion des comportements problèmes, à visée prioritairement préventive.
• Assurer les activités d’accompagnement, d’écoute des enfants.
• Soutenir les enfants dans les interactions entre eux et avec les adultes.
• Intervenir pour prévenir ou soigner un trouble.
• Participer aux réunions de synthèse, à l’élaboration et au suivi des objectifs éducatifs et pédagogiques ainsi que des projets personnalisés d’accompagnement et de scolarisation des élèves.
• Superviser/participer la guidance parentale conduite au domicile par les éducateurs
• Être un soutien dans le lien équipe/ famille.
• Valoriser les compétences des familles
• Accompagner les parents vers une meilleure compréhension du fonctionnement de leur enfant et des techniques et outils à mettre en place.
• Développer des actions s’appuyant prioritairement sur un partenariat de proximité, pour fluidifier le parcours de vie des enfants, et prévenir toute rupture de parcours.

Présentation de l’établissement :

L’Institut Médico-Educatif Louis Le Guillant accueille sur son site de Villejuif 91 enfants, adolescents et jeunes adultes handicapés présentant des troubles du spectre autistique, une déficience intellectuelle et troubles associés et/ou handicap moteur. Il est constitué d’un
- IMP pour les enfants de 6 à 14 ans
- IMPro pour les jeunes de 14 à 20 ans
- Internat de semaine, tous trois situés à Villejuif.
à Vitry sur Seine
- UEMA pour des enfants de 3 à 5 ans
Il est engagé dans un processus de transformation en plateforme.

L’UEMA (Unités d’Enseignement en Maternelle Autisme), ont été initiées et financées dans le cadre de la stratégie nationale autisme 2018-2022, ont pour objet :
- Scolarisation en milieu ordinaire
Les UEMA sont implantées dans des écoles maternelles classiques pour permettre aux enfants autistes de bénéficier d’un environnement scolaire inclusif
- Accompagnement individualisé
Chaque enfant bénéficie d’un suivi adapté à ses besoins spécifiques, avec des professionnels spécialisés (enseignante spécialisée, éducateurs, psychologues, orthoponiste, psychomotriciennes,)
- Développement global
L’objectif est de favoriser les compétences scolaires, sociales et communicationnelles, en vue d’une intégration progressive dans les classes ordinaires
- Inclusion périscolaire
Les UEMA encouragent la participation des enfants aux activités périscolaires (cantine, garderie périscolaire, sorties scolaires) avec un accompagnement adapté.
Les personnels périscolaires sont formés pour mieux comprendre les besoins des enfants autistes et favoriser leur inclusion dans les temps informels

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

Diplômes / Autres critères :

Qualification
Diplôme psychologie un Master 2 de préférence en Neuropsychologie ou en Psychologie de développement de l’enfant

Compétences complémentaires
• Avoir une connaissance des Troubles du Spectre Autistique (TSA) et des troubles du Neurodéveloppement
• Connaissance de la loi de 2002-2 du 02 janvier 2002 souhaitée
• Savoir travailler en équipe et développer des partenariats
• Capacités d’observation et de travail en équipe pluridisciplinaire.
• Capacités de communication et de traçabilité de ses interventions.
• Autonome et organisé(e)
• Maîtrise de l’outil informatique
• Bonnes capacités rédactionnelles
• Permis B obligatoire

Clôture des candidatures le : 04/03/2026