Psychomotricien H/F

Missions :

- Participer aux activités de prévention, de dépistage et de diagnostic en équipe pluridisciplinaire ;
- Réaliser et rédiger les bilans ;
- Accompagner les enfants accueillis en individuel ou en groupe ;
- Observer sur les lieux de vie et de socialisation ;
- Proposer des guidances parentales pour favoriser l’autonomie des parents et des enfants ;
- Assurer le lien avec les établissements d’accueil du jeune enfant (multi accueil), écoles maternelles, services médico-sociaux et éducatifs, et les professionnels libéraux.

Liste non exhaustive.

Présentation de l’établissement :

Le CAMSP (Centre d’Accompagnement Medico-social Précoce) accueille les enfants de 0 à 6 avec ou à risque de développer des troubles du neurodéveloppement. Il a un agrément de 35 enfants mais une file active beaucoup plus importante. Le CAMSP a pour mission de dépister, diagnostiquer et accompagner précocement les enfants avec troubles neurocognitifs et développementaux et leurs familles.
Le CAMSP est polyvalent, il porte une UNIDEP (Unité d’intervention neurodéveloppementale précoce) pour 4 à 6 enfants de 18 à 36 mois avec suspicion de TSA ou TSA avéré et une Unité Mobile d’Intervention Précoce (UMIP) sur le territoire de DIEPPE.

Présentation de la Fédération :

La Fédération APAJH, premier acteur généraliste dans le secteur du handicap, s’engage par son action militante pour une réelle société inclusive. Présente dans le débat citoyen, la Fédération APAJH intervient à tous les niveaux de l’Etat pour promouvoir ses valeurs. La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.

Diplômes / Autres critères :

Diplôme requis : Diplôme d’Etat de Psychomotricien.

Compétences requises :
- Connaissance du développement du très jeune enfant et du handicap et en particulier les enfants présentant TND
- Connaissance des différentes évaluations
- Connaissance de la population accueillie ;
- Connaissance des RBP de l’HAS ;
- Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire, au partage d’information, à la rédaction des écrits ;
- Contribuer à identifier la nature des difficultés de l’enfant ;
- Actualiser sa documentation professionnelle et réglementaire.

Savoir-être :
- Capacité d’adaptation
- Prise de recul
- Rigueur
- Organisation
- Mobilité

Autres critères :
- Permis B nécessaire

Soft skills (compétences comportementales) indispensables à ce poste :

• Adaptabilité [?]
  Capacité à ajuster ses attitudes / comportements en fonction des caractéristiques de l'environnement, des enjeux de la situation, de l'interlocuteur et à évoluer de manière appropriée en mobilisant ses compétences et ses connaissances pour répondre aux besoins spécifiques des personnes et / ou à des situations complexes ou inhabituelles
• Rigueur [?]
  Capacité à appliquer de manière systématique et correcte des règles / procédures / méthodes, à réaliser des activités sans erreur ou imprécision, à transmettre des informations avec exactitude
• Sens de l'analyse [?]
  Capacité à identifier les différents composants d'un problème / d'une situation et les liens qui les unissent en vue de leur traitement
• Sens de l'organisation [?]
  Capacité à structurer de manière méthodique un travail pour atteindre des objectifs, capacité à hiérarchiser, à établir des priorités et à respecter des échéances et des délais contraints

Clôture des candidatures le : 28/03/2025